Événement de la communauté H5P de Toronto
Rejoignez la communauté H5P à Toronto pour une journée d'apprentissage, de partage et de rencontre avec d'autres éducateurs, développeurs, concepteurs et professionnels de l'apprentissage.
Date
11 nov. 2026
Emplacement
Hilton Toronto, 145 Richmond St W, Toronto, ON M5H 2L2, Canada
Temps
09h30 - 18h00
Intéressé(e) pour prendre la parole ?
Partagez votre expérience, vos idées ou vos projets H5P avec la communauté.
Aperçu
Nous sommes ravis de vous inviter au Meetup de la communauté H5P à Toronto ! Ce meetup est un espace d'échange pour les éducateurs, développeurs, concepteurs et passionnés d'apprentissage qui s'intéressent aux contenus interactifs et aux technologies d'apprentissage ouvertes.
Le but de cet événement est simple : rassembler des personnes partageant les mêmes idées, partager des expériences, apprendre les uns des autres et explorer comment H5P est utilisé dans la pratique. Que vous débutiez tout juste avec H5P ou que vous l'utilisiez depuis des années, vous êtes les bienvenus.
Le meetup comprendra de brèves présentations, des démonstrations, des discussions et de nombreux moments de réseautage. Nous voulons que cet événement soit porté par la communauté et façonné par ses participants.
Venez apprendre, partager et échanger avec la communauté H5P à Toronto - nous avons hâte de vous rencontrer.
Lieu :
Hilton Toronto,
145 Richmond St W,
Toronto,
ON M5H 2L2,
Canada
Date :
Mercredi 11 novembre 2026
Conférenciers
Programme
Heure | Événement |
|---|---|
9h30 – 10h00 | Inscription et petit-déjeuner |
10h00 – 10h10 | Bienvenue H5P + Discours d'ouverture Intervenant :
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10h10 - 10h40 | Discussion informelle avec John Baker Intervenants :
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10h40 - 11h10 | H5P : Soutenir une bonne conception pédagogique dans les vidéos éducatives Les vidéos éducatives sont un pilier des outils pédagogiques, et pour cause : les étudiants aiment apprendre grâce à elles. Elles sont captivantes, pratiques et faciles à consommer. Mais il y a un problème : les vidéos ne produisent souvent pas d'apprentissage significatif et, dans certains cas, entraînent de moins bons résultats d'apprentissage que la simple lecture des mêmes informations dans un texte. L'une des raisons est que de nombreuses vidéos éducatives n'intègrent pas les meilleures pratiques pédagogiques. Avec H5P, nous pouvons introduire des stratégies d'apprentissage actif basées sur des données probantes dans l'enseignement vidéo, transformant ainsi des vidéos passives en expériences d'apprentissage interactives et adaptables, sans sacrifier ce qui rend les vidéos agréables. Dans cette session, nous explorerons les choix pédagogiques et de conception qui sous-tendent notre projet de vidéo interactive primé, et nous examinerons des recherches démontrant comment des vidéos interactives soigneusement conçues avec rétroaction peuvent à la fois favoriser et personnaliser un apprentissage significatif à grande échelle. Intervenants :
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11h10 - 11h40 | Pause café du matin |
11h40 - 12h10 | Détails de la session à venir bientôt ! |
12h10 - 13h10 | Déjeuner & Réseautage |
13h10 - 13h40 | Le rôle de l'IA dans l'avenir de l'apprentissage interactif Découvrez comment la solution d'IA générative de H5P, Smart Import, change la façon de créer du contenu d'apprentissage interactif. Cette session explorera comment les éducateurs et les équipes d'apprentissage peuvent transformer plus rapidement et plus efficacement des documents, des présentations et des enregistrements de cours existants en expériences H5P engageantes. Intervenant :
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1:40 PM - 2:10 PM | Repenser la préparation aux laboratoires de chimie avec H5P Contrairement aux cours théoriques, où les étudiants sont généralement évalués après l'apprentissage, les étudiants des cours de laboratoire sont souvent évalués pendant qu'ils exécutent une technique pour la première fois. Les étudiants peuvent avoir du mal à visualiser des techniques inconnues avant d'entrer en laboratoire et disposent de peu d'occasions de pratiquer les compétences de prise de décision et de résolution de problèmes qui sont essentielles au travail expérimental. Les exposés préliminaires traditionnels pour former les étudiants aux techniques peuvent consommer un temps précieux en laboratoire qui pourrait autrement être consacré à l'acquisition d'une expérience pratique. Pour relever ces défis, nous avons développé, à l'aide de H5P, des vidéos pré-laboratoires interactives à la première personne et des cartes de jeu qui permettent aux étudiants de se projeter en train de réaliser une expérience avant d'entrer dans le laboratoire. Les interactions intégrées invitent les étudiants à anticiper ce qu'ils devront faire, à prendre des décisions expérimentales, à résoudre des problèmes et à appliquer la théorie sous-jacente qui guide ces décisions. En déplaçant cette préparation en dehors du laboratoire, les étudiants peuvent arriver mieux préparés pour tirer le meilleur parti de leur temps de pratique limité. Dans cette présentation, nous partagerons notre approche de conception de ces vidéos interactives, ainsi que les résultats de nos études examinant les expériences des étudiants avec la vidéo interactive et son impact sur leur préparation à l'apprentissage en laboratoire. Intervenants :
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14h10 - 14h40 | Détails de la session à venir bientôt ! |
14h40 - 15h10 | Pause café de l'après-midi |
15h10 - 15h40 | Détails de la session à venir bientôt ! |
15h40 - 16h10 | Le dernier ravitaillement : Un scénario à embranchements immersif pour la gestion de projet Le dernier ravitaillement (The Last Sealift) démontre comment la conception pédagogique, la vidéo interactive et les scénarios à embranchements peuvent transformer l'apprentissage de la gestion de projet, en passant de la connaissance théorique à la pratique sur le terrain. Les apprenants incarnent le chef de projet pour la construction d'un nouveau centre de santé dans une communauté nordique isolée. Lorsque le dernier navire de ravitaillement de la saison se retrouve bloqué par les glaces, ils doivent réagir à une crise de projet réaliste impliquant des pressions contradictoires liées à la portée, au calendrier, aux coûts, aux risques, aux besoins des parties prenantes et au pouvoir décisionnel. Il n'y a pas de réponse « correcte » simple. Chaque option entraîne des conséquences et des compromis qui se révèlent au fur et à mesure que le scénario progresse. L'expérience utilise la vidéo, la narration, les cartes, les documents de projet, la narration environnementale et les dialogues entre personnages pour poser le contexte avant de demander aux apprenants de prendre des décisions cruciales. Les embranchements permettent aux apprenants d'explorer différentes approches, de constater leurs résultats et de reconsidérer leurs hypothèses, sans le risque associé à la prise de telles décisions dans un projet réel. Du point de vue de la conception pédagogique, le scénario va au-delà de l'apprentissage en ligne classique de type contenu-et-quiz. Les concepts de gestion de projet sont intégrés au problème plutôt que présentés sous forme de définitions abstraites. Les apprenants doivent interpréter des indices, faire preuve de jugement et appliquer des principes en contexte. Conçu avec H5P, Le dernier ravitaillement démontre également ce qui peut être réalisé avec une plateforme de contenu interactif accessible sur le web. Il combine la narration multimédia et l'autonomie de l'apprenant pour créer une expérience guidée par des scénarios, axée sur la pratique et ancrée dans des décisions de projet authentiques—illustrant comment H5P peut soutenir un apprentissage expérientiel sophistiqué plutôt que de simples quiz et présentations de contenu. Intervenant :
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16h10 - 16h30 | Remarques de clôture et remerciements Intervenants :
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17h00 - 18h00 | Réception de réseautage H5P Rejoignez les autres participants et prolongez l'élan de la journée lors de notre réception de réseautage. Échangez avec vos pairs et les intervenants pour des conversations enrichissantes et des rencontres spontanées. Que vous souhaitiez approfondir les réflexions de la journée ou simplement passer un bon moment, c'est l'occasion idéale de vous détendre et de nouer des liens. |
