Événement communautaire H5P de Melbourne
Rejoignez la communauté H5P de l’Université Deakin pour une journée de partages d’expériences, de démonstrations pratiques et de discussions ouvertes.
Date
18 mai 2026
Emplacement
Université Deakin, centre d'affaires du centre-ville de Melbourne
Temps
9 h 30 - 16 h 30
Aperçu
Nous sommes ravis de vous inviter au H5P Community Meetup à Melbourne ! Cette rencontre est un espace destiné aux éducateurs, développeurs, designers et passionnés d’apprentissage qui s’intéressent au contenu interactif et aux technologies d’apprentissage ouvertes.
L’objectif de l’événement est simple : réunir des personnes partageant les mêmes idées, échanger des expériences, apprendre les uns des autres et explorer comment H5P est utilisé dans la pratique. Que vous débutiez avec H5P ou que vous travailliez avec depuis des années, vous êtes les bienvenus pour nous rejoindre.
La rencontre comprendra de courtes présentations, des démonstrations, des discussions et beaucoup de temps pour réseauter. Nous voulons qu’il s’agisse d’un événement porté par la communauté, façonné par les personnes présentes.
Appel à propositions - Date limite à confirmer
Nous recherchons actuellement des propositions de sessions ! Les formats possibles incluent :
Courtes présentations ou lightning talks
Démonstrations pratiques ou cas d’usage
Ateliers ou sessions pratiques
Discussions ouvertes ou retours d’expérience
Les sujets peuvent aller des concepts pédagogiques et des mises en œuvre concrètes aux perspectives techniques, intégrations ou idées futures autour de H5P et de l’apprentissage interactif.
Si vous souhaitez contribuer, veuillez soumettre une courte proposition avec votre sujet, votre format et une brève description.
Venez apprendre, partager et échanger avec la communauté H5P à Melbourne - nous avons hâte de vous rencontrer.
Itinéraire depuis la gare Southern Cross de Melbourne
Collins Square se trouve à cinq minutes à pied de la gare Southern Cross de Melbourne, où vous pouvez accéder à jusqu’à 15 lignes de train différentes et aux correspondances avec tous les services V/Line. Collins Square est également idéalement située juste en face de l’arrêt de tram D15-Batman's Hill/Collins Street.
Entrez dans Collins Square par l’entrée de Collins Street, sous la sculpture géométrique jaune. Traversez le hall vers les escalators sur la droite. Montez les escalators et tournez à gauche en suivant la signalisation vers les ascenseurs. Sélectionnez le niveau 12 sur l’écran tactile et attendez qu’une lettre d’ascenseur vous soit attribuée, puis rendez-vous à la porte de l’ascenseur correspondante.
Programme
Heure / Lieu | Événement |
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9:30 AM – 10:00 AM | Inscription & petit-déjeuner |
10:00 AM – 10:10 AM | Mot de bienvenue et allocutions d’ouverture de H5P Intervenants :
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10:10 AM – 10:40 AM | Moderniser sans déshumaniser : concevoir la confiance dans une université dotée d’IA L’IA n’est plus « émergente » dans l’enseignement supérieur — elle est intégrée à la conception des évaluations, aux habitudes d’étude des étudiants, aux flux de travail universitaires et aux systèmes institutionnels. Cette session recentre la conversation, en passant des outils à l’intention de conception, à la gouvernance et à la confiance : comment les universités se modernisent avec l’IA tout en préservant l’intégrité, l’autonomie et les fondements humains de l’apprentissage. En s’appuyant sur des exemples réels — de la co-conception encadrée par la culture dans l’apprentissage des langues aux leçons de gouvernance lorsque l’IA passe du « soutien » à l’« autorité » — les participants exploreront où la confiance se fissure d’abord et ce qu’il faut pour tenir bon. Conçue pour les auteurs H5P, les concepteurs pédagogiques et les praticiens des technologies éducatives, cette présentation offre un regard pratique et centré sur l’humain sur les expériences d’apprentissage rendues possibles par l’IA — en mettant en avant la transparence, la contestabilité et la dignité comme non négociables lorsque l’IA intervient dans les flux de travail de rétroaction, d’évaluation et de soutien. Intervenant :
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10:40 AM – 11:10 AM | Sprint stratégique : utiliser le scénario à embranchements de H5P pour ludifier l’apprentissage Cette présentation rend compte de la conception et de la mise en œuvre d’un jeu « Sprint stratégique » utilisant l’outil Branching Scenario de H5P pour soutenir l’apprentissage actif dans un cours de stratégie d’entreprise de deuxième année. L’activité est conçue pour aider les étudiants à s’exercer à appliquer des concepts stratégiques fondamentaux à une prise de décision réaliste et sous pression temporelle, tout en travaillant en collaboration au sein d’équipes fondées sur les rôles. Les étudiants sont initiés à une étude de cas contextualisée autour d’un détaillant australien bien connu (Myer). En groupes, les étudiants endossent des rôles de direction (p. ex. PDG, directeur des opérations) et tirent au hasard une « carte scénario » qui présente un problème stratégique précis. Les équipes doivent ensuite s’appuyer sur le contenu de leurs apprentissages pour formuler une réponse du point de vue du rôle qui leur a été attribué, en consignant leurs décisions et leur justification dans H5P. Après chaque manche chronométrée, les étudiants exportent leurs réponses pour une réflexion ultérieure et participent à un débriefing de classe animé. Le processus est répété sur trois manches, les étudiants changeant de rôle et rencontrant de nouveaux scénarios afin d’élargir leur exposition à différentes perspectives stratégiques. Le Sprint stratégique est rejoué plus tard dans le semestre, avec un nouvel ensemble de scénarios exigeant des étudiants qu’ils intègrent les contenus des semaines suivantes. Cette session présentera la justification pédagogique du recours aux scénarios à embranchements et à la ludification dans un programme de stratégie, expliquera la conception et la configuration technique de l’activité H5P, et discutera de la manière dont la rotation des rôles et les répétitions sont utilisées pour approfondir la compréhension conceptuelle et renforcer la confiance des étudiants dans l’application des outils de stratégie. Des réflexions préliminaires sur la mise en œuvre du jeu en classe, notamment l’engagement des étudiants, les bénéfices d’apprentissage perçus et les améliorations prévues, seront également partagées. Intervenants :
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11:10 AM – 11:40 AM | Pause-café du matin |
11:40 AM – 12:10 PM | H5P et REL – Partenaires de l’éducation ouverte Les ressources éducatives libres (REL) favorisent un apprentissage sans barrières en réduisant les coûts et en améliorant l’accès aux contenus éducatifs. Les REL sont flexibles et prennent de nombreuses formes, notamment des manuels, des ressources complémentaires et des activités H5P autonomes que d’autres peuvent réutiliser ou adapter. Lorsqu’elles sont développées dans des plateformes de livres numériques intégrant H5P, les REL peuvent passer d’une source d’information statique à une expérience d’apprentissage holistique et vivante. Dans Pressbooks, par exemple, H5P peut faire passer un manuel ouvert d’un contenu en lecture seule à une ressource d’apprentissage interactive. Cette présentation met en valeur des exemples ouverts de H5P sur plusieurs plateformes, en s’appuyant sur des travaux produits dans le cadre du programme de subventions REL de cinq ans de Deakin. Au cours de cette période, H5P est devenu central dans la création de ressources attrayantes et de haute qualité. À l’aide de la plateforme Pressbooks, Deakin a produit 15 livres ouverts avec une intégration de plus en plus poussée de H5P, renforçant à la fois l’accessibilité et l’interactivité de ces REL. À partir de trois ouvrages ouverts développés par Deakin, cette présentation examine comment H5P peut être utilisé dans le contexte des REL. Elle commence par Neonatal Essentials for Nursing and Midwifery, en mettant en évidence H5P comme outil d’autoévaluation des étudiants. Elle se penche ensuite sur l’accessibilité dans les ouvrages ouverts à travers Communication and Teamwork Skills to Support Neurodiversity. La présentation se conclut avec Sustainable Marine Futures, qui comprend du H5P développé en partenariat avec des étudiants contributeurs. Intervenant :
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12:10 PM – 1:10 PM | Déjeuner & réseautage |
1:10 PM – 1:40 PM | Au-delà de la diapositive : réinventer H5P Course Presentation comme une expérience interactive sur mesure H5P Course Presentation est l’un des outils les plus familiers dans la boîte à outils d’un concepteur pédagogique, mais en exploitons-nous vraiment tout le potentiel ? Dans cette session, nous vous invitons à regarder au-delà de la diapositive par défaut et à découvrir comment Course Presentation peut être transformé en une toile puissante et flexible pour des expériences d’apprentissage riches et sur mesure. Notre équipe de concepteurs pédagogiques travaille à l’intersection de la conception pédagogique, du récit visuel et des médias interactifs. Au fil du temps, nous avons poussé Course Presentation bien au-delà de son usage conventionnel, en le réutilisant comme moteur de scénarios à embranchements guidant les apprenants à travers une prise de décision en situation réelle, des études de cas, des hubs de navigation dynamiques pour la page d’accueil, et ainsi de suite. Chaque application remet en question l’idée selon laquelle Course Presentation n’est qu’un diaporama numérique. Mais une excellente conception ne naît pas en vase clos. Dans cette session, nous serons transparents sur notre processus collaboratif : comment nous travaillons main dans la main avec des graphistes et des spécialistes multimédias pour concevoir des ressources, des systèmes visuels et des schémas d’interaction qui donnent à nos Course Presentations l’apparence d’interactifs sur mesure, indiscernables de solutions personnalisées coûteuses. Nous partagerons notre flux de travail, de l’idée initiale et du maquettage jusqu’au transfert des ressources, à la création H5P et à la revue qualité. Les participants repartiront avec des idées pratiques qu’ils pourront appliquer immédiatement, notamment des modèles de conception pour des cas d’utilisation courants, des conseils pour briefer des collègues créatifs peu familiers avec H5P, et des stratégies pour maintenir une cohérence visuelle dans une suite d’interactifs. Que vous soyez un concepteur pédagogique solo ou membre d’une équipe plus large, cette session élargira votre vision de ce que Course Presentation peut accomplir et vous inspirera à créer quelque chose qui surprendra vos apprenants. Intervenants :
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1:40 PM – 2:10 PM | Apprentissage immersif avec des visites virtuelles à 360° et l’IA Ce projet explore une visite virtuelle H5P expérimentale améliorée par l’IA, développée au cours de mes études de troisième cycle en conception pédagogique à Victoria University, où je travaille désormais comme conceptrice pédagogique. Conçue comme une évaluation formative dans une expérience de microapprentissage, l’activité place les apprenants dans un environnement généré par l’IA à 360° (à l’aide de Skybox AI), où ils explorent un laboratoire multimédia immersif et interagissent avec des invites intégrées, des vidéos d’exemple et des questions de réflexion. L’expérience soutient l’exploration active, l’observation critique et l’application des principes de conception pédagogique grâce à une approche fondée sur la découverte. La conception s’appuie sur ADGIE (une extension d’ADDIE intégrant l’IA) et sur la conception à rebours afin d’assurer l’alignement constructif, tandis que des points chauds interactifs et des éléments ludiques renforcent l’engagement. Les outils d’IA générative permettent un prototypage rapide et la création de contenus multimodaux, permettant de consacrer davantage d’attention à la conception pédagogique. En tant que projet exploratoire de conception pédagogique, ce travail démontre des approches pratiques pour intégrer l’IA et les technologies immersives dans des expériences d’apprentissage évolutives et engageantes dans l’enseignement supérieur. Intervenant :
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2:10 PM – 2:40 PM | Intégrer les visites virtuelles H5P au système Space Central et créer une simulation de soins infirmiers Cette présentation décrit les efforts collaboratifs entrepris avec l’équipe des installations pour mettre à niveau et améliorer plus de 1 200 visites virtuelles au sein du système Space Central. Space Central sert de hub central de l’université pour accéder aux plans du campus, aux plans des bâtiments, aux emplacements des salles et aux principaux services. En nous appuyant sur cette base, nous avons utilisé les technologies HTML et H5P pour concevoir des simulations immersives qui soutiennent l’accueil en laboratoire de simulation, ainsi que des expériences d’apprentissage interactives, adaptatives et centrées sur l’étudiant, qui reproduisent de près des environnements cliniques authentiques. Grâce à l’intégration des composants interactifs de H5P dans une structure HTML robuste, les enseignants peuvent créer des cas patients dynamiques comportant des parcours décisionnels à embranchements, des contenus multimédias intégrés et des évaluations formatives en temps réel. Ces simulations encouragent l’esprit critique, le raisonnement clinique et la pratique réflexive en permettant aux étudiants d’explorer les conséquences dans un environnement sûr et à faible risque. Intervenants :
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2:40 PM – 3:10 PM | Pause-café de l’après-midi |
3:10 PM – 3:40 PM | Créez votre propre scénario à embranchements Cet atelier explore l’art d’écrire des scénarios à choix captivants pour l’éducation, en mettant l’accent sur la conception narrative plutôt que sur la réalisation technique. Un récit à choix est une histoire qui présente aux apprenants des décisions à des moments clés, leur permettant de façonner la direction et l’issue de l’expérience (Velissaris, 2017). Également appelés récits interactifs ou histoires « dont vous êtes le héros », ces formats ont évolué des livres-jeux imprimés vers de puissantes expériences d’apprentissage numériques. Dans les contextes éducatifs, les scénarios à embranchements placent les apprenants « aux commandes » (Jenkins, 2014), les transformant de récepteurs passifs d’informations en décideurs actifs. En intégrant les conséquences dans les parcours narratifs, des scénarios bien écrits favorisent l’autonomie, l’esprit critique et la réflexion. Les participants examineront comment la tension narrative, le choix porteur de sens et la conception des conséquences peuvent créer des expériences d’apprentissage immersives alignées sur les préférences contemporaines des apprenants pour la participation et la découverte Les récits à embranchements créent également un espace pour l’échec sans risque. Leur structure rejouable permet aux apprenants de tester des décisions, d’observer les conséquences et d’affiner leur compréhension sans risque réel, soutenant un traitement cognitif plus profond et la résilience. De plus, endosser le rôle d’un personnage naviguant dans des situations complexes peut cultiver l’empathie et la prise de perspective. Cet atelier est centré sur l’écriture de scénarios : comment écrire des personnages crédibles, construire des points de décision et cartographier les parcours de conséquences. Les participants développeront au cours de la session un court script interactif. Avec l’intégration d’images ou de vidéos générées par l’IA, ces scripts peuvent rapidement évoluer en expériences riches et immersives. Le même canevas narratif peut ensuite être traduit directement dans des outils tels que Branching Scenario de H5P, permettant aux enseignants de transformer un script écrit en un objet d’apprentissage interactif pleinement réalisé. Intervenant :
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3:40 PM – 4:10 PM | Culture et pratiques d’équipe multimédia avec H5P Cette session explore la manière dont nous utilisons les principes d’accessibilité, de qualité, d’utilisabilité, d’évolutivité et de durabilité pour donner vie aux disciplines grâce à l’apprentissage actif à l’ère de l’IA. Le travail du groupe des innovateurs H5P à La Trobe University en 2019 a abouti au déploiement de l’outil à l’échelle de l’université dans le LMS, et à plus de 10 000 H5P créés la première année. Une étude menée par des membres du groupe a montré que les étudiants d’un cours d’anatomie de première année entièrement en ligne préféraient H5P au contenu statique. Depuis lors, H5P est devenu un outil important utilisé par Education Services pour enrichir les cours dans le LMS avec des contenus multimédias interactifs de haute qualité. Aujourd’hui, avec le besoin toujours plus pressant d’améliorer les expériences d’apprentissage, et avec un peu d’aide de l’IA générative, la conversation se déplace vers la manière dont les personnes ayant peu de temps créent du contenu — en s’appuyant sur les essentiels de la conception de l’information, des flux de travail, et sur quand et comment utiliser au mieux H5P. Intervenants :
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4:10 PM – 4:30 PM | Mot de clôture et remerciements Intervenants :
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5:00 PM – 6:00 PM | Réception de réseautage H5P Rejoignez les autres participants et poursuivez sur votre lancée lors de notre réception de réseautage. Retrouvez les autres participants et les intervenants pour des échanges enrichissants et des rencontres spontanées. Que vous souhaitiez approfondir les idées de la journée ou simplement profiter d’un bon moment en compagnie des autres, c’est l’occasion idéale de vous détendre et d’échanger avec les autres participants. |
