Comment H5P a transformé mon approche de la conception de cours en ligne
Comment une découverte fortuite en 2016 a transformé la façon dont un concepteur pédagogique crée des cours en ligne — et a donné naissance à un livre.
Auteur : Christophe Coussement
De HTML5 à H5P, un soulagement bienvenu
La philosophie open source et la simplicité de concevoir une ressource interactive ont immédiatement suscité mon enthousiasme. À l’époque, je développais mes supports de formation directement en HTML5 à l’aide d’applications telles que Hype de Tumult — d’excellents outils, certes, mais remarquablement chronophages. Chaque animation, chaque interaction exigeait un investissement considérable en effort de développement. Avec H5P, quelques clics suffisaient pour produire un contenu riche, visuellement soigné et — surtout — pédagogiquement solide, le tout s’intégrant de manière fluide dans Moodle ou WordPress.
Au fil des années, l’expérience m’a appris à apprécier cet outil bien au-delà de sa facilité d’utilisation. Je l’intègre désormais systématiquement dans les formations que je dispense sur Moodle, en l’utilisant largement comme instrument d’évaluation formative à la fin de chaque chapitre. Les recherches en sciences cognitives sont sans équivoque : répondre à des questions et recevoir un retour immédiat compte parmi les stratégies les plus efficaces pour consolider les apprentissages. Le cadre ICAP développé par Michelene Chi corrobore ce constat — l’engagement interactif surpasse nettement les modes d’implication cognitive passifs ou simplement actifs. H5P, grâce à la diversité de ses types d’activités, permet aux concepteurs pédagogiques d’atteindre précisément ces niveaux d’engagement plus élevés.
"Avec H5P, quelques clics ont suffi pour produire un contenu riche, visuellement soigné et — surtout — pédagogiquement solide."
Au-delà du quiz à choix multiples
Bien que Moodle et LearnDash proposent certaines activités interactives, elles restent nettement en deçà de la sophistication de types de contenu tels que la vidéo interactive ou le scénario à embranchements. Le premier transforme n’importe quelle vidéo en une expérience d’apprentissage active en intégrant des questions, des hyperliens et des informations contextuelles à des moments précis ; le second offre la possibilité de construire des parcours d’apprentissage entièrement ramifiés dans lesquels chaque décision de l’apprenant façonne le contenu suivant. On est loin du quiz classique à choix multiples.
Ce que les apprenants vivent réellement
J’observe constamment des réactions très positives de la part des apprenants : une activité H5P offre un répit bienvenu au sein d’un contenu par ailleurs exigeant et stimule la mémorisation, en s’appuyant parfois sur les effets positifs bien documentés de la gamification. La pyramide de la rétention nous rappelle que nous ne retenons que 10 % de ce que nous lisons, mais jusqu’à 90 % de ce que nous pratiquons et communiquons aux autres. L’interactivité offerte par H5P s’inscrit parfaitement dans ce principe — plus les sens sont sollicités dans le traitement de l’information, plus les traces mnésiques formées dans le cerveau sont durables.
"Plus les sens sont mobilisés dans le traitement de l'information, plus les traces mnésiques formées dans le cerveau sont durables."
Partager l'histoire
Au fil du temps, j'ai naturellement commencé à partager mon expérience en publiant des articles sur mon blog technique, rédigés en français. Ces retours d'expérience ont manifestement trouvé leur public, car la maison d'édition Éditions D-BookeR m'a ensuite contacté avec une proposition : écrire un ouvrage complet entièrement consacré à H5P. C'est ainsi qu'est né H5P, le contenu pédagogique interactif à la portée de tous — le premier livre francophone sur le sujet, un guide de 348 pages conçu pour permettre à tout enseignant ou formateur de maîtriser cet outil remarquable et d'apporter une nouvelle dimension à ses contenus pédagogiques.
