Resumen
Gracias a todos los que nos acompañaron en el Evento de la Comunidad de H5P en Melbourne. El encuentro reunió a educadores, desarrolladores, diseñadores y entusiastas del aprendizaje de toda la comunidad para conectar, compartir ideas y explorar experiencias de aprendizaje interactivo con H5P.
El evento creó un espacio para conversaciones significativas en torno a las tecnologías de aprendizaje abierto, las aplicaciones prácticas en el aula y el futuro del contenido interactivo en la educación. Los asistentes participaron en charlas, demostraciones, debates y sesiones de networking a lo largo del día, compartiendo experiencias e ideas de su propio trabajo e instituciones.
Tanto para los participantes nuevos en H5P como para los creadores experimentados, el encuentro destacó la fuerza y el entusiasmo de la creciente comunidad de H5P en Australia.
"Eventos como este son valiosos ya que no requieren el compromiso de tiempo y dinero de una conferencia académica tradicional, pero brindan un networking valioso, ideas inspiradoras y aumentan la energía y la motivación en los equipos de diseño de la educación superior y otros grupos. H5P, su apertura al compartir su kit de herramientas de actividades de aprendizaje fluye naturalmente para apoyar eventos como este para nosotros, los usuarios finales. Es muy apreciado. ¡Salud!"
Peter Mellow, Director de Sistemas de Aprendizaje, Biblioteca y Alianzas Externas
"Fue mi primer evento de H5P y no tenía idea de qué esperar cuando llegué, por lo que, a pesar de lo abrumador que fue al principio, el evento fue muy colegiado y hubo un maravilloso sentido de comunidad."
Benedict Ciantar, Diseñador de Aprendizaje, Enseñanza y Calidad, Facultad de Negocios y Derecho de la Universidad RMIT
"El Evento de la Comunidad de H5P fue un gran éxito. Mi equipo encontró las sesiones muy esclarecedoras e inspiradoras. Esperamos que el evento vuelva a Melbourne el próximo año."
Lynn Lin, Universidad de Monash
Agenda
Hora / Ubicación | Evento |
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9:30 AM – 10:00 AM | Registro y desayuno |
10:00 AM – 10:10 AM | Bienvenida de H5P y palabras de apertura Ponentes:
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10:10 AM – 10:40 AM | Modernizar sin deshumanizar: diseñar para la confianza en una universidad habilitada por IA La IA ya no está “emergiendo” en la educación superior: está integrada en el diseño de evaluaciones, los hábitos de estudio del alumnado, los flujos de trabajo académicos y los sistemas institucionales. Esta sesión replantea la conversación, alejándola de las herramientas y llevándola hacia la intención de diseño, la gobernanza y la confianza: cómo las universidades se modernizan con IA preservando la integridad, la autonomía y los fundamentos humanos del aprendizaje. A partir de ejemplos reales —desde el co-diseño con custodia cultural en el aprendizaje de idiomas hasta las lecciones de gobernanza cuando la IA pasa de “apoyo” a “autoridad”—, los participantes explorarán dónde se fractura primero la confianza y qué hace falta para mantener la línea. Pensada para autores de H5P, diseñadores de aprendizaje y profesionales de edtech, la charla ofrece una perspectiva práctica y centrada en las personas para experiencias de aprendizaje habilitadas por IA, destacando la transparencia, la posibilidad de impugnación y la dignidad como elementos no negociables cuando la IA entra en los flujos de trabajo de retroalimentación, evaluación y apoyo. Ponente:
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10:40 AM – 11:10 AM | Impulso estratégico: usar el Escenario Ramificado de H5P para gamificar el aprendizaje Esta presentación informa sobre el diseño y la implementación de un juego de “Strategy Sprint” utilizando la herramienta Escenario Ramificado de H5P para apoyar el aprendizaje activo en una asignatura de estrategia empresarial de segundo año. La actividad está diseñada para ayudar al estudiantado a practicar la aplicación de conceptos estratégicos clave a la toma de decisiones realista y bajo presión de tiempo, mientras trabaja de forma colaborativa en equipos basados en roles. Se introduce a los estudiantes en un caso contextual que involucra a una conocida minorista australiana (Myer). Trabajando en grupos, los estudiantes asumen roles ejecutivos (p. ej., director ejecutivo, director de operaciones) y sacan al azar una “tarjeta de escenario” que presenta un problema estratégico específico. Luego, los equipos deben apoyarse en el contenido de sus aprendizajes para formular una respuesta desde la perspectiva de su rol asignado, documentando sus decisiones y su razonamiento dentro de H5P. Después de cada ronda cronometrada, los estudiantes exportan sus respuestas para una reflexión posterior y participan en una puesta en común facilitada en clase. El proceso se repite durante tres rondas, con los estudiantes rotando roles y enfrentándose a nuevos escenarios para ampliar su exposición a distintas perspectivas estratégicas. El Strategy Sprint se repite más adelante en el semestre, utilizando un nuevo conjunto de escenarios que requieren que los estudiantes integren material de semanas posteriores. Esta sesión describirá la justificación pedagógica para usar escenarios ramificados y gamificación en un plan de estudios de estrategia, mostrará el diseño y la configuración técnica de la actividad de H5P y analizará cómo la rotación de roles y el juego repetido se utilizan para profundizar la comprensión conceptual y mejorar la confianza del alumnado al aplicar herramientas de estrategia. También se compartirán reflexiones preliminares sobre la realización del juego en clase, incluida la participación estudiantil, los beneficios de aprendizaje percibidos y las mejoras planificadas. Ponentes:
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11:10 AM – 11:40 AM | Pausa para café de la mañana |
11:40 AM – 12:10 PM | H5P y los REA: socios en la educación abierta Los recursos educativos abiertos (REA) apoyan un aprendizaje sin barreras al reducir costos y mejorar el acceso a los materiales educativos. Los REA son flexibles y adoptan muchas formas, incluidos libros de texto, recursos complementarios y actividades H5P independientes que otros pueden reutilizar o adaptar. Cuando se desarrollan en plataformas de libros electrónicos en línea que integran H5P, los REA pueden pasar de ser una fuente de información estática a una experiencia de aprendizaje holística y viva. En Pressbooks, por ejemplo, H5P puede elevar un libro de texto abierto de contenido de solo lectura a un recurso de aprendizaje interactivo. Esta presentación muestra ejemplos abiertos de H5P en distintas plataformas, basándose en el trabajo producido a través del programa de subvenciones REA de cinco años de Deakin. Durante este periodo, H5P se ha convertido en un elemento central para desarrollar recursos atractivos y de alta calidad. Usando la plataforma Pressbooks, Deakin ha producido 15 libros abiertos con una integración cada vez mayor de H5P, reforzando tanto la accesibilidad como la interactividad en estos REA. Utilizando tres textos abiertos desarrollados por Deakin, esta presentación examina cómo puede usarse H5P en el contexto de los REA. Comienza con Neonatal Essentials for Nursing and Midwifery, destacando H5P como una herramienta para la autoevaluación del estudiantado. Luego considera la accesibilidad en textos abiertos a través de Communication and Teamwork Skills to Support Neurodiversity. La presentación concluye con Sustainable Marine Futures, que incluye H5P desarrollado en colaboración con estudiantes contribuyentes. Ponente:
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12:10 PM – 1:10 PM | Almuerzo y networking |
1:10 PM – 1:40 PM | Más allá de la diapositiva: reimaginar H5P Course Presentation como una experiencia interactiva a medida H5P Course Presentation es una de las herramientas más conocidas del conjunto de un diseñador de aprendizaje, pero ¿realmente estamos aprovechando todo su potencial? En esta sesión, te invitamos a mirar más allá de la diapositiva predeterminada y descubrir cómo Course Presentation puede transformarse en un lienzo potente y flexible para experiencias de aprendizaje enriquecidas y personalizadas. Nuestro equipo de diseñadores de aprendizaje trabaja en la intersección del diseño instruccional, la narración visual y los medios interactivos. Con el tiempo, hemos llevado Course Presentation mucho más allá de su uso convencional, reutilizándolo como motor detrás de escenarios ramificados que guían a los estudiantes a través de la toma de decisiones del mundo real, estudios de caso, centros dinámicos de navegación de páginas de inicio y demás. Cada aplicación desafía la idea de que Course Presentation es simplemente una presentación de diapositivas digital. Pero el gran diseño no ocurre de forma aislada. En esta sesión, seremos transparentes sobre nuestro proceso colaborativo: cómo trabajamos mano a mano con diseñadores gráficos y especialistas en multimedia para crear recursos, sistemas visuales y patrones de interacción que hacen que nuestras Course Presentations se sientan como interactivos a medida, indistinguibles de soluciones personalizadas costosas. Compartiremos nuestro flujo de trabajo, desde el concepto inicial y el wireframing hasta la entrega de recursos, la construcción en H5P y la revisión de calidad. Las personas asistentes se llevarán ideas prácticas que pueden aplicar de inmediato, incluidos patrones de diseño para casos de uso comunes, consejos para explicar a colegas creativos no familiarizados con H5P y estrategias para mantener la coherencia visual en un conjunto de interactivos. Tanto si eres un diseñador de aprendizaje independiente como si formas parte de un equipo más grande, esta sesión ampliará tu visión de lo que Course Presentation puede hacer e inspirará a crear algo que sorprenda a tu alumnado. Ponentes:
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1:40 PM – 2:10 PM | Aprendizaje inmersivo con recorridos virtuales de 360° e IA Este proyecto explora un recorrido virtual experimental de H5P mejorado con IA, desarrollado durante mis estudios de posgrado en Diseño de Aprendizaje en Victoria University, donde actualmente trabajo como Diseñadora de Aprendizaje. Diseñada como una evaluación formativa dentro de una experiencia de microaprendizaje, la actividad sitúa a los estudiantes en un entorno generado por IA en 360° (utilizando Skybox AI), donde exploran un laboratorio de medios inmersivo e interactúan con indicaciones incrustadas, vídeos de ejemplo y preguntas de reflexión. La experiencia apoya la exploración activa, la observación crítica y la aplicación de principios de diseño de aprendizaje mediante un enfoque basado en el descubrimiento. El diseño está informado por ADGIE (una extensión integrada con IA de ADDIE) y por el diseño inverso (Backward Design) para garantizar la alineación constructiva, mientras que los puntos de interacción y los elementos gamificados mejoran la participación. Las herramientas de IA generativa permiten la creación rápida de prototipos y de contenido multimodal, lo que permite centrar más la atención en el diseño pedagógico. Como proyecto exploratorio de diseño de aprendizaje, este trabajo demuestra enfoques prácticos para integrar la IA y las tecnologías inmersivas en experiencias de aprendizaje escalables y atractivas en la educación superior. Ponente:
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2:10 PM – 2:40 PM | Integración de recorridos virtuales H5P en el sistema Space Central y creación de una simulación de enfermería Esta presentación describe los esfuerzos colaborativos emprendidos con el equipo de Instalaciones para actualizar y mejorar más de 1.200 recorridos virtuales dentro del sistema Space Central. Space Central funciona como el centro neurálgico de la Universidad para acceder a mapas del campus, planos de edificios, ubicaciones de salas y servicios clave. A partir de esta base, aprovechamos las tecnologías HTML y H5P para diseñar simulaciones inmersivas que apoyan la inducción al laboratorio de simulación y experiencias de aprendizaje interactivas, adaptativas y centradas en el estudiantado que replican de cerca entornos clínicos auténticos. Mediante la integración de los componentes interactivos de H5P dentro de un sólido marco HTML, los educadores pueden crear casos de pacientes dinámicos con rutas de decisión ramificadas, contenido multimedia incrustado y evaluaciones formativas en tiempo real. Estas simulaciones fomentan el pensamiento crítico, el razonamiento clínico y la práctica reflexiva al permitir que el estudiantado explore consecuencias en un entorno seguro y de bajo riesgo. Ponentes:
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2:40 PM – 3:10 PM | Pausa para café de la tarde |
3:10 PM – 3:40 PM | Crea tu propio escenario ramificado Este taller explora el arte de escribir escenarios atractivos basados en elecciones para la educación, con un enfoque en el diseño narrativo más que en la construcción técnica. Una narración basada en elecciones es una historia que presenta a los estudiantes decisiones en momentos determinados, permitiéndoles dar forma a la dirección y al resultado de la experiencia (Velissaris, 2017). También llamadas narrativas interactivas o historias de “elige tu propia aventura”, esta forma ha evolucionado desde los libros de juego impresos hasta poderosas experiencias de aprendizaje digital. En contextos educativos, los escenarios ramificados colocan al estudiantado en el “asiento del conductor” (Jenkins, 2014), transformándolo de receptor pasivo de información en tomador activo de decisiones. Al incorporar consecuencias dentro de los recorridos narrativos, los escenarios bien escritos fomentan la autonomía, el pensamiento crítico y la reflexión. Las personas participantes examinarán cómo la tensión narrativa, la elección significativa y el diseño de consecuencias pueden crear experiencias de aprendizaje inmersivas alineadas con las preferencias contemporáneas del estudiantado por la participación y el descubrimiento Las narrativas ramificadas también crean espacio para el fracaso seguro. Su estructura reutilizable permite que el alumnado ponga a prueba decisiones, observe consecuencias y perfeccione su comprensión sin riesgo en el mundo real, lo que favorece un procesamiento cognitivo más profundo y la resiliencia. Además, ponerse en el papel de un personaje que navega por situaciones complejas puede cultivar la empatía y la toma de perspectiva. Este taller se centra en la redacción de escenarios: cómo escribir personajes creíbles, construir puntos de decisión y trazar caminos de consecuencia. Las personas participantes desarrollarán un breve guion interactivo durante la sesión. Con la integración de imágenes o vídeo generados por IA, estos guiones pueden evolucionar rápidamente en experiencias ricas e inmersivas. El mismo marco narrativo puede entonces traducirse directamente a herramientas como Escenario Ramificado de H5P, permitiendo a los educadores transformar un guion escrito en un objeto de aprendizaje interactivo plenamente realizado. Ponente:
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3:40 PM – 4:10 PM | Cultura y práctica de equipos multimedia con H5P Esta sesión explora cómo utilizamos los principios de Accesibilidad, Calidad, Usabilidad, Escalabilidad y Sostenibilidad para dar vida a las materias con aprendizaje activo en la era de la IA. El trabajo del grupo de innovadores de H5P en La Trobe University en 2019 dio como resultado el lanzamiento de la herramienta en toda la universidad en el LMS, y más de 10.000 H5P creados en el primer año. Un estudio dirigido por miembros del grupo encontró que los estudiantes de una asignatura de anatomía totalmente en línea de primer año preferían H5P al contenido estático. Desde entonces, H5P se ha convertido en una herramienta importante utilizada por Education Services para enriquecer las asignaturas en el LMS con multimedia interactiva de alta calidad. Ahora, con la necesidad cada vez mayor de mejorar las experiencias de aprendizaje, y con algo de ayuda de la IA generativa, la conversación se está desplazando hacia cómo las personas con tiempo limitado están creando contenido, aprovechando lo esencial del diseño de la información, los flujos de trabajo y cuándo y cómo se usa mejor H5P. Ponentes:
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4:10 PM – 4:30 PM | Palabras de clausura y agradecimiento Ponentes:
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5:00 PM – 6:00 PM | Recepción de networking de H5P Únete a tus compañeras y compañeros asistentes y mantén el impulso en nuestra recepción de networking. Socializa con otras personas asistentes y ponentes para mantener conversaciones significativas y crear conexiones espontáneas. Tanto si quieres profundizar en las ideas del día como si simplemente disfrutas de buena compañía, esta es tu oportunidad para relajarte y conectar con otras personas asistentes. |
