El evento gratuito reunió a la comunidad de H5P para un día de ejemplos prácticos, actualizaciones de productos, debates reflexivos y trabajo en red. A lo largo de las sesiones, quedó claro un mensaje: el aprendizaje digital eficaz no consiste en añadir más tecnología. Se trata de utilizar las herramientas adecuadas con intenciones de aprendizaje claras.

Mirando al futuro con H5P

La jornada comenzó con Nils Viken, Director Senior de Ventas de H5P, y Kelly Choi, Gestora de la Comunidad, quienes compartieron las actualizaciones sobre la hoja de ruta de productos de H5P y las iniciativas comunitarias.

La sesión exploró los desarrollos recientes, incluyendo el OER Hub, mejoras en la experiencia del estudiante, vídeo interactivo, actualizaciones de accesibilidad, puntos calientes (hotspots), flujos de trabajo de plugins y de código abierto, y la introducción de Smart Import.

De cara al futuro, las prioridades de H5P incluyen una autoría asistida por IA mejorada, datos e informes más sólidos, un soporte de LMS y LTI más amplio, e inversión continua en la confiabilidad central, la accesibilidad y la estabilidad de los plugins.

La sesión también destacó el papel importante de la comunidad en la definición del futuro de H5P. Nuevos mantenedores de la comunidad, vías de contribución de código abierto y seminarios web mensuales están ayudando a crear más oportunidades para que los usuarios y colaboradores compartan comentarios, resuelvan problemas y se apoyen mutuamente.

Pasar de la interactividad al aprendizaje intencional

La Dra. Kashmira Dave de la Universidad de Nueva Inglaterra exploró cómo H5P puede apoyar rutas de aprendizaje adaptativo.

En lugar de tratar las actividades interactivas como adiciones aisladas a un curso en línea, la sesión se centró en crear experiencias de aprendizaje estructuradas donde los estudiantes progresan en función de su interacción, comprensión y rendimiento.

Los vídeos interactivos, cuestionarios, preguntas de reflexión y escenarios ramificados pueden funcionar juntos para crear una ruta de aprendizaje más coherente. Basado en la alineación constructiva y el aprendizaje de dominio, este enfoque sitúa la pedagogía en el centro del proceso de diseño.

Transformando la enseñanza didáctica con Smart Import

Scott Hallman de la Escuela de Medicina de Otago en Christchurch compartió una trayectoria de tres años utilizando H5P Smart Import para transformar conferencias grabadas en módulos de aprendizaje interactivos.

Trabajando como parte de un equipo pequeño, Scott demostró cómo Smart Import ayudó a convertir contenido estático y didáctico en "Tutoriales Inteligentes" que contienen vídeos, transcripciones, resúmenes y preguntas.

Los resultados fueron significativos. En un ejemplo, se convirtieron 35 conferencias en un solo día. En otro, el tiempo de desarrollo del curso se redujo a aproximadamente tres o cuatro semanas. Una iniciativa de aprendizaje basada en casos logró un 90% de finalización de tareas previas en su primer año.

Sin embargo, la sesión también reforzó que el contenido generado por IA es un punto de partida y no un producto terminado. Los expertos en la materia todavía necesitan revisar, refinar y aprobar el contenido. El valor de Smart Import radica no solo en el ahorro de tiempo, sino también en facilitar que los expertos participen en conversaciones sobre la calidad del contenido y el diseño del aprendizaje.

Explorando el aprendizaje inmersivo con IA

Zoe Zhang de la Universidad Victoria demostró cómo los educadores pueden crear entornos de aprendizaje inmersivos de 360 grados utilizando H5P Virtual Tour y Skybox AI.

El ejemplo mostró cómo los estudiantes podían explorar espacios virtuales, moverse entre habitaciones, ver vídeos, responder preguntas y reflexionar sobre los principios del diseño de aprendizaje.

Una conclusión clave fue que los entornos generados por IA no necesitan ser réplicas exactas de ubicaciones reales. Pueden utilizarse como contenedores emocionales y contextuales que crean un escenario para el aprendizaje.

La sesión también volvió a un principio de diseño importante: la tecnología puede hacer posible una experiencia, pero la pedagogía determina por qué debería existir.

Dar vida a la estrategia a través de la gamificación

Benedict Ciantar de la Universidad RMIT presentó el "Strategy Sprint", un escenario ramificado diseñado para un curso de estrategia empresarial.

Los estudiantes trabajaron en equipos, asumieron roles ejecutivos y respondieron a desafíos basados en el minorista australiano Myer. Cada ronda requería que los estudiantes discutieran un problema estratégico, tomaran una decisión y explicaran su razonamiento a través de H5P.

La actividad fue diseñada para ser colaborativa, práctica y escalable en lugar de excesivamente compleja. Los comentarios de los estudiantes sugirieron que el formato de juego de rol se sentía realista y ayudó a conectar los conceptos teóricos con la toma de decisiones en el lugar de trabajo.

El proyecto también demostró la importancia de simplificar el proceso de diseño. Después de que una versión inicial se volviera difícil de gestionar, la actividad se reconstruyó en torno a una estructura de ramificación más clara en H5P.

Diseñar pensando en la accesibilidad, la calidad y la sostenibilidad

Victor Renolds y Tonmoy Bhattacharya de la Universidad de La Trobe presentaron el galardonado escenario ramificado de Incidente con Múltiples Víctimas, que recibió un reconocimiento en la categoría de Gamificación Impactante de los Premios H5P.

La simulación para paramédicos colocó a los estudiantes en un escenario de emergencia realista que involucraba una fuga de gas cloro. Incluía decisiones ramificadas, minijuegos, retroalimentación y un diseño de personajes inclusivo.

El equipo multimedia de La Trobe compartió cinco principios que guían su trabajo:

• Accesibilidad

• Calidad

• Usabilidad

• Escalabilidad

• Sostenibilidad

La presentación también ofreció una reflexión honesta sobre el uso de la IA generativa en la producción multimedia. Se requirieron diferentes herramientas para diferentes tareas, y la experimentación a veces añadía tiempo en lugar de ahorrarlo.

La lección central fue que las herramientas seguirán cambiando, pero los principios de diseño sólidos siguen siendo esenciales.

Mejor juntos: H5P y Articulate Rise

Dolores Turro de Western Sydney University The College demostró cómo se integraron los elementos interactivos de H5P dentro de los módulos de Articulate Rise para una asignatura de enfermería.

El enfoque respaldó un modelo de aprendizaje invertido (flipped learning), permitiendo a los estudiantes explorar conceptos clave antes de asistir a clase. Los vídeos interactivos, los escenarios ramificados, las actividades de clasificación, los deslizadores de imágenes y los cuestionarios ayudaron a transformar el contenido que de otro modo sería pasivo en experiencias de aprendizaje más activas.

El proyecto también mostró el valor de la colaboración entre los diseñadores de entornos de aprendizaje en línea, los diseñadores de experiencias de aprendizaje y los expertos en la materia.

En lugar de crear todo desde cero, el equipo pudo reutilizar y adaptar el contenido de H5P existente. Los comentarios continuos de estudiantes y profesores ayudaron luego a informar sobre futuras mejoras.

Hacer coincidir el esfuerzo con la intención de aprendizaje

Elizabeth Georgiades de la Universidad Torrens de Australia cuestionó la idea de que más objetos de aprendizaje conducen automáticamente a un mejor aprendizaje.

La sesión exploró el "costo de la interactividad" y animó a los diseñadores de aprendizaje a considerar si el tiempo y el esfuerzo necesarios para construir una actividad son proporcionales al resultado de aprendizaje previsto.

Un simple punto caliente de imagen puede ser suficiente para revelar una brecha importante en la alfabetización digital de los estudiantes, mientras que un escenario ramificado más complejo puede estar justificado cuando los estudiantes necesitan practicar la toma de decisiones o el fracaso productivo.

La pregunta clave no era cuántas interacciones contiene un curso, sino qué ayuda a hacer a los estudiantes cada interacción.

Continuando la conversación

El H5P Community Day Sydney mostró la amplitud de formas en que se está utilizando H5P en la educación superior, desde la educación médica y las simulaciones paramédicas hasta la estrategia empresarial, la enfermería, el desarrollo académico y la alfabetización en IA.

Más importante aún, la jornada demostró el valor de reunir a la comunidad de H5P. Las ideas más sólidas surgieron de experiencias compartidas, demostraciones prácticas y conversaciones abiertas sobre lo que funcionó, lo que necesitaba mejorar y lo que podría venir después.

La comunidad H5P sigue creciendo a través de estas conexiones. Los educadores, diseñadores y desarrolladores pueden unirse a la conversación, hacer preguntas y compartir su trabajo a través de la comunidad H5P en Matrix.